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NOSOTROS

 

La UNESCO (2013) ha señalado la importancia que tiene incorporar contenidos pedagógicos digitales para apoyar el aprendizaje mediado por dispositivos móviles o computadoras portátiles, lo cual favorece el desarrollo de procesos educativos en forma portable ideales no solo en los ambientes urbanos, sino también los rurales y regiones apartadas de la naciones lo cual permita el acceso a contenidos didácticos y pedagógicos tanto a maestro como a niños en su proceso de aprendizaje.

 

Ahora, para el contexto colombiano se estableció un acuerdo para garantizar el fortalecimiento nacional e institucional en torno a la producción, gestión y uso de Recursos Educativos Digitales Abiertos, debido a que son estos recursos un componente importante en los procesos educativos, y es desde allí que nace la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abierto. Estos REDA son todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. Dentro de las REDA, se establece el espacio para el diseño, desarrollo e implantación de las Unidades Didácticas Digitales (UDD), las cuales son una estrategia pedagógica  que consigue mantener y despertar el interés de los estudiantes para potenciar su participación e implicación en los procesos de enseñanza aprendizaje. Cumple también con un apreciable valor instrumental al contribuir en la resolución de problemas asociados a situaciones de la vida real de los estudiantes. Por ello, el recurso que haga parte de esta iniciativa debe responder a tres condiciones de manera indisociable e ineludible: ser Educativo, Digital y Abierto

De acuerdo a lo planteado en la Introducción, la propuesta que se desarrollará posteriormente busca el diseño y operacionalización de Unidades Didácticas Digitales dirigidas la primera Infancia, ya que lo existente en los ambientes virtuales son contenidos dirigidos hacia la educación básica primaria y secundaria y dejan de lado la producción de material para los niños y niñas en educación inicial y que son nativos digitales. Se busca pues , que los maestros y maestras en educación preescolar y los grados 1°,2° y 3° puedan diseñar y usar las unidades didácticas digitales en el ámbito educativo como una herramienta articulada con su actividades de aula y sirvan para proceso de construcción, comprensión y evaluación de los aprendizajes de los niñas y las niñas.

Llámanos:

057 -3212481462

Objetivos

General :



Alentar la creación de UDD con la articulación de diseños didácticos y recursos digitales prediseñados que  permitan a los docentes en formación y en ejercicio  crear o adaptar contenidos móviles.   
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12 de julio, 2016​

Específicos



  • Mejorar la interactividad entre el aprendizaje, el docente y el recurso, en definitiva se debe demostrar que el estudiante aprende mejor.

  • Apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje con un enfoque didáctico que proporcione herramientas los docentes para su práctica de aula.

  • Aportar material propicio para apoyar la práctica de enseñanza y aprendizaje. 


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12 de julio, 2016​

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